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Lycée 360
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Arabe

Langue, littérature et culture arabes. Le contenu ci-dessous constitue le référentiel de départ de Terminale LA; l’équipe pédagogique peut l’adapter et le publier.

Référentiel de départ : Ministère de l’Éducation nationale — enseignement secondaire

Programme annuel

3 unité(s)
Unité 1

Compréhension et communication

Développer la compréhension et l’expression en langue arabe.

14 h recommandées

Compétences

  • Lire
  • Écouter
  • Interagir

Objectifs

  • Comprendre les notions essentielles de « Compréhension et communication »
  • Mobiliser les connaissances dans une situation guidée
  • Présenter une démarche et vérifier le résultat
Leçon 1Mise en œuvre : Compréhension et communication

Séquence progressive combinant apport de cours, activité guidée, mise en pratique et synthèse. Le détail reste modifiable par l’équipe pédagogique.

Compétences

  • Lire
  • Écouter
  • Interagir

Objectifs

  • S’approprier la méthode
  • Réaliser une activité
  • Expliquer les résultats

Ressources

Cours de l’enseignant, documents institutionnels, supports du lycée et ressources validées.

Exercices

Activités graduées, application contextualisée et exercice de synthèse.

Évaluation

Vérification des acquis, exercice individuel et retour pédagogique.

Unité 2

Textes et littérature

Analyser des textes de genres et d’époques variés.

14 h recommandées

Compétences

  • Interpréter
  • Reformuler
  • Argumenter

Objectifs

  • Comprendre les notions essentielles de « Textes et littérature »
  • Mobiliser les connaissances dans une situation guidée
  • Présenter une démarche et vérifier le résultat
Leçon 1Mise en œuvre : Textes et littérature

Séquence progressive combinant apport de cours, activité guidée, mise en pratique et synthèse. Le détail reste modifiable par l’équipe pédagogique.

Compétences

  • Interpréter
  • Reformuler
  • Argumenter

Objectifs

  • S’approprier la méthode
  • Réaliser une activité
  • Expliquer les résultats

Ressources

Cours de l’enseignant, documents institutionnels, supports du lycée et ressources validées.

Exercices

Activités graduées, application contextualisée et exercice de synthèse.

Évaluation

Vérification des acquis, exercice individuel et retour pédagogique.

Unité 3

Culture et expression

Mobiliser des repères culturels dans une production écrite ou orale.

14 h recommandées

Compétences

  • Présenter
  • Rédiger
  • Mettre en relation

Objectifs

  • Comprendre les notions essentielles de « Culture et expression »
  • Mobiliser les connaissances dans une situation guidée
  • Présenter une démarche et vérifier le résultat
Leçon 1Mise en œuvre : Culture et expression

Séquence progressive combinant apport de cours, activité guidée, mise en pratique et synthèse. Le détail reste modifiable par l’équipe pédagogique.

Compétences

  • Présenter
  • Rédiger
  • Mettre en relation

Objectifs

  • S’approprier la méthode
  • Réaliser une activité
  • Expliquer les résultats

Ressources

Cours de l’enseignant, documents institutionnels, supports du lycée et ressources validées.

Exercices

Activités graduées, application contextualisée et exercice de synthèse.

Évaluation

Vérification des acquis, exercice individuel et retour pédagogique.