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Sciences de la vie et de la Terre

Étude du vivant, de la Terre, des écosystèmes et de l’environnement.

Référentiel de départ : Office du Baccalauréat — programme de SVT en Terminale

Programme annuel

3 unité(s)
Unité 1

Organisation et fonctionnement du vivant

Relier structures biologiques et fonctions de l’organisme.

14 h recommandées

Compétences

  • Observer
  • Comparer
  • Expliquer

Objectifs

  • Comprendre les notions essentielles de « Organisation et fonctionnement du vivant »
  • Mobiliser les connaissances dans une situation guidée
  • Présenter une démarche et vérifier le résultat
Leçon 1Mise en œuvre : Organisation et fonctionnement du vivant

Séquence progressive combinant apport de cours, activité guidée, mise en pratique et synthèse. Le détail reste modifiable par l’équipe pédagogique.

Compétences

  • Observer
  • Comparer
  • Expliquer

Objectifs

  • S’approprier la méthode
  • Réaliser une activité
  • Expliquer les résultats

Ressources

Cours de l’enseignant, documents institutionnels, supports du lycée et ressources validées.

Exercices

Activités graduées, application contextualisée et exercice de synthèse.

Évaluation

Vérification des acquis, exercice individuel et retour pédagogique.

Unité 2

Génétique, reproduction et évolution

Comprendre la transmission de l’information biologique et la diversité du vivant.

14 h recommandées

Compétences

  • Analyser des documents
  • Établir des relations
  • Argumenter

Objectifs

  • Comprendre les notions essentielles de « Génétique, reproduction et évolution »
  • Mobiliser les connaissances dans une situation guidée
  • Présenter une démarche et vérifier le résultat
Leçon 1Mise en œuvre : Génétique, reproduction et évolution

Séquence progressive combinant apport de cours, activité guidée, mise en pratique et synthèse. Le détail reste modifiable par l’équipe pédagogique.

Compétences

  • Analyser des documents
  • Établir des relations
  • Argumenter

Objectifs

  • S’approprier la méthode
  • Réaliser une activité
  • Expliquer les résultats

Ressources

Cours de l’enseignant, documents institutionnels, supports du lycée et ressources validées.

Exercices

Activités graduées, application contextualisée et exercice de synthèse.

Évaluation

Vérification des acquis, exercice individuel et retour pédagogique.

Unité 3

Terre, écosystèmes et environnement

Étudier les dynamiques terrestres, les milieux et les actions humaines.

14 h recommandées

Compétences

  • Raisonner à différentes échelles
  • Interpréter des données
  • Proposer une action responsable

Objectifs

  • Comprendre les notions essentielles de « Terre, écosystèmes et environnement »
  • Mobiliser les connaissances dans une situation guidée
  • Présenter une démarche et vérifier le résultat
Leçon 1Mise en œuvre : Terre, écosystèmes et environnement

Séquence progressive combinant apport de cours, activité guidée, mise en pratique et synthèse. Le détail reste modifiable par l’équipe pédagogique.

Compétences

  • Raisonner à différentes échelles
  • Interpréter des données
  • Proposer une action responsable

Objectifs

  • S’approprier la méthode
  • Réaliser une activité
  • Expliquer les résultats

Ressources

Cours de l’enseignant, documents institutionnels, supports du lycée et ressources validées.

Exercices

Activités graduées, application contextualisée et exercice de synthèse.

Évaluation

Vérification des acquis, exercice individuel et retour pédagogique.